soal pembelahan sel

1. Yang merupakan tahapan pembelahan dari anafase adalah gambar nomor …

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 2 dan 3
Jawaban : C
2. Perhatikan proses tahapan pembelahan sel !!
Tahapan di bawah ini merupakan tahapan pembelahan pada proses profase I meiosis dan berlangsung pada beberapa sub fase, yaitu :
1. Pakiten
2. Diakinesis
3. Diploten
4. Leptoten
5. Zigoten
Manakah urutan yang benar dari proses Profase I meiosis . . .
A. 4-1-5-3-2
B. 4-5-3-2-1
C. 4-3-2-1-5
D. 4-2-3-1-5
E. 4-5-1-3-2
Jawaban : E
3. Peristiwa yang terjadi pada profase dari meiosis I adalah …
A. Membelahnya sentromer menjadi 2
B. Meleburnya dinding inti
C. Terbentuknya benang-benang kromatin
D. Bergantinya kromatid kea rah kutub
E. Berkumpulnya kromosom di bidang equator
Jawaban : C
4. Label yang benar dari gambar spermatogenesis di atas adalah …

A. 1 spermatogonium, 4 spermatid
B. 1 spermatid, 3 spermatosit
C. 1 spermatogonium, 3 spermatosit
D. 1 spermatogonium, 4 sperma
E. 1 spermatid, 5 sperma
Jawaban : A

5. Gambar di bawah ini menunjukkan fase …

A. Interfase
B. Profase
C. Anafse
D. Metafase
E. Telofase
Jawaban : D
6. Perhatikan gambar di bawah ini !
Pada gambar siklus sel, replikasi kromosom terjadi pada fase …

A. M
B. G1
C. G2
D. M2
E. E. S
Jawaban : D
7. Pada diagram oogenesis di bawah ini, oosit primer ditunjukkan pada nomor …

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban : B
8. Tempat terjadinya pembelahan meiosis dan hasil mitosis secara berurutan adalah …

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 5 dan 6
Jawaban : C
9. Berikut ini adalah gambar pembelahan sel pada hewan secara meiosis
Tahapan yang ditunjukkan pada gambar A-B-C secara berturut-turut adalah …






A. Profase I, Metafase I, Anafase I
B. Metafase II, Anafase II, Profase II
C. Anafase I, Profase II, Metafase II
D. Metafase I, Profase I, Anafase I
E. Metafase I, Profase II, Anafase II
Jawaban : D

10. Secara berurutan, bagian yang ditunjuk oleh nomor 1, 2, 3 dan 4 adalah …

A. Putik-ovum-inti generatif-inti vegetatif
B. Putik-ovum-inti vegetatif-inti generatif
C. Tabung pollen-ovum-inti generatif-inti vegetatif
D. Tabung pollen-polen-inti vegetatif-inti generatif
E. Tabung pollen-polen-inti generatif-inti vegetatif
Jawaban : E
11. Pada pembelahan meiosis terjadi peristiwa berikut :
- Pemisahan kromatid yang membentuk kromosom
- Gerakan kromatid ke kutub-kutub yang letaknya berlawanan
Peristiwa tersebut terjadi pada tahap …
A. Metafase I
B. Telofase I
C. Anafase I
D. Metafase II
E. Anaphase II
Jawaban : E
12. Pada pembelahan meiosis II mikrosporogenesis akan terbentuk …
A. 2 mikrospora haploid
B. 2 mikrospora diploid
C. 2 mikorospora triploid
D. 4 mikrospora haploid
E. 4 mikrospora diploid
Jawaban : C
13. Tahapan yang benar dalam pembelahan mitosis ini adalah …



A. 3-4-1-2
B. 2-3-4-1
C. 2-3-1-4
D. 1-2-4-3
E. 1-2-3-4
Jawaban : B
14. Dibawah ini adalah table antara fase profase I meiosis dan kegiatannya yang benar adalah …
No Fase Kegiatan
1 Diploten Perubahan kromatin jadi kromosom
2 Zigoten Kromosom homolog saling berpasangan membentuk sinapsis
3 Pakiten Terjadi pindah silang
4 Diakinesis Pembentukan tetrad
5 leptoten Kromosom menuju equator
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban : B
15. Pada fase manakah terjadinya sintesis protein …
A. GAP I
B. S
C. GAP II
D. Anafase
E. Metafase
Jawaban : A
16. Interfase yang terdiri dari G1, S, G2 merupakan tahapan yang memerlukan waktu paling lama dalam siklus sel
Sebab
Selama interfase, sel mengalami masa istirahat dan aktivitasnya terbatas pada pembentukan kromosom untuk persiapan mitosis
Jawaban : C
17. Mitosis yang terjadi pada tumbukan jagung dapat diamati pada proses …
1. Perpanjangan ujung batang
2. Pembentukan biji
3. Perpanjangan ujung akar
4. Pembentukan tepung sari
Jawaban : D
18. Pada tumbuhan, pembelahan reduksi terjadi pada …
A. Lingkaran cambium
B. Jaringan meristem
C. Pucuk batang
D. Alat berkembang biak
E. Ujung akar
Jawaban : D
19. Perbedaan antara pembelahan mitosis dan meiosis terletak pada …
1. jumlah sel anak yang dihasilkan
2. Tempat berlangsungnya pembelahan
3. jumlah kromosom sel anak
4. Besar sel yang membelah
Jawaban : A
20. Proses spermatogenesis dan oogenesis dapat menghasilkan 4 sel kelamin haploid yang fungsional
Sebab
Pada saat pembentukan sel kelamin, terjadi 2 tahap pembelahan meiosis
Jawaban : D

soal substansi genetika

1. Dalam proses sintesis protein dapat terjadi ketidaksesuaian hasil asam amino dengan kode informasi genetik yang dipolakan DNA sehingga terbentuk protein yang berbeda. Kesalahan ini terjadi pada...

A. RNAd

B. RNAt

C. RNAr

D. DNA

E. RNAm


2. Diketahui:

CAU=Serin, CCA=Prolin, GGA=Glutamin, GUG=Valin, GCC=Alanin.

Apabila urutan basa nitrogen yang akan melakukan transkripsi adalah CAC-CCT-CGG-GGT-GTA, maka urutan asam amino yang akan dibentuk adalah...

A. Serin-Valin-Glutamin-Alanin-Prolin

B. Valin-Alanin-Valin-Serin-Prolin

C. Glutamin-Alanin-Valin-Serin-Prolin

D. Valin-Glutamin-Alanin-Serin-Prolin

E. Valin-Glutamin-Alanin-Prolin-Serin


3. Hasil transkripsi memiliki ciri-ciri seperti berikut, kecuali...

A. merupakan komplemen sense

B. merupakan komplemen antisense

C. T pada DNA diganti U pada RNA

D. merupakan molekul utas tunggal yang mudah terurai

E. urutan nukleotida adenin berjumlah banyak


4. Berikut ini tahapan sintesis protein:

1. RNAt membawa asam amino yang sesuai dengan kodon

2. Asam amino berderet-deret sesuai dengan kodon

3. RNAd meninggalkan inti menuju ribosom

4. DNA membentuk RNA duta

5. RNAt bergabug dengan RNAd di ribosom

Urutan tahapan sintesis protei yang benar adalah...

A. 1-2-3-4-5

B. 2-3-4-5-1

C. 3-1-2-5-4

D. 4-3-1-5-2

E. 5-4-3-2-1


5. RNA yang berfungsi mengangkut asam amino guna dirangkai menjai polipeptida adalah...

A. RNAr

B. RNAt

C. RNAd

D. DNA

E. Sense


6. Asam ribonukleat dibentuk dari sebuah DNA beupa rantai sense di inti sel. Tahap ini merupakan tahap...

A. deviasi

B. duplikasi

C. translasi

D. replikasi

E. transkripsi


7. Jika ada 50 buah gen yang bekerja mengontrol sintesis protein, maka jumlah polipeptida yang terbentuk adalah...

A. 50

B. 100

C. 150

D. 200

E. 500


8. Sintesis protein memasuki tahap terminasi apabila ribosom telah bertemu kodon yang seharusnya. Kodon yang dimaksud adalah...

A. AUG

B. UGC

C. CGU

D. UAG

E. GAU


9. Tempat terjadinya translasi pada proses sintesis protein adalah...

A. retikulum endoplasma

B. sitoplasma

C. ribosom

D. mitokondria

E. plastida


10. Protein yang sudah jadi akan diangkut ke seluruh tubuh oleh organel sel. Organel sel ini adalah...

A. membran sel

B. mitokondria

C. retikulum endoplasma

D. ribosom

E. sitoplasma


Soal-soal prediksi SNMPTN (SKL tentang proses sintesis protein)



1. Penggabungan asam-asam amino yang dibawa RNA-t terjadi di ribosom
SEBAB

Protein yang sudah jadi akan diangkut ke seluruh tubuh dan dibawa oleh RE


2. Kesalahan transkripsi oleh RNA transfer, dapat menimbulkan kesalahan pembentukan protein
SEBAB

Pada proses transkripsi urutan kode genetik dari DNA dibawa oleh RNA transfer ke ribosom tempat terjadinya pembentukan asam amino


3. DNA ditranskripsi membentuk RNA duta yang

(1) membawa informasi berupa kodogen

(2) berlangsung pada profase dari reproduksi el

(3) membawa asam amino ke ribosom

(4) meninggalkan inti menuju ribosom


4. Substansi-substansi dalam sintesis protein yang tidak termasuk dalam transkripsi

(1) RNA polimerase

(2) sense

(3) DNA

(4) antisense


5. Pada sintesis protein, RNAt menempel pada ribosom yang melekat pada...

A. membran RE

B. polisom

C. asam amino

D. RNAr

E. RNAm

Kunci jawaban:

1. B

2. E

3. B

4. D

5. B

6. E

7. A

8. D

9. B

10.C

___

1. B

2. C

3. E

4. D

5. D

soal try out

PILIHLAH SATU PILIHAN JAWABAN YANG BENAR
1. Nama ilmiah singa adalah Panthera leo sedangkan Harimau adalah Panthera tigris.
Berdasarkan penamaan tata nama ganda (binomial nomenklatur) kedua hewan tersebut memiliki ....
A. genus berbeda species sama
B. genus sama species berbeda
C. genus dan species sama
D. genus dan familia sama
E. genus dan familia berbeda

2. Perhatikan beberpa tumbuhan berikut berikut.
1. mangga indramayu dan mangga harum manis
2. salak pondoh dan salak bali
3. kepala hijau dan kelapa sawit
4. jeruk bali dan jeruk medan
5. anggur hijau dan anggur merah
Yang termasuk keanekaragaman tingkat jenis adalah nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

3. Perhatikan gambar virus berikut.






Berdasarkan gambar di atas label X, Z, dan Y secara berurutan adalah ….
1. kapsid, RNA dan selubung protein
2. kapsid, selubung protein dan DNA
3. kapsid ,DNA RNA dan selubung protein
4. Selubung protein, DNA dan kapsid
5. RNA, selubung protein dan kapsid

4. Perhatikan gambar macam-macam Protozoa di bawah ini!

Hubungan Protozoa dengan penyakit yang ditimbulkannya pada gambar tersebut adalah ….
A. 1 dengan a
B. 2 dengan d
C. 3 dengan e
D. 4 dengan b
E. 5 dengan c

5. Berikut merupakan ciri-ciri suatu tumbuhan.
1. tidak memiliki jaringan pengangkut
2. tumbuhan beralat kelamin jelas
3. belum memiliki akar, batang, dan daun yang sebenarnya
4. daun berbentuk seperti jarum
5. memiliki berkas pembuluh pengangkut
Yang merupakan ciri tumbuhan yang berfungsi sebagai bahan industri kertas adalah ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 2, dan 5
D. 2, 3, dan 5
E. 2, 4, dan 5

6. Berikut ciri-ciri suatu hewan.
1. kepala, dada bersatu, perut terpisah
2. tubuhnya ditutupi kerangka luar
3. kaki hanya pada segmen dada saja, berjumlah 4 pasang
4. sayap berpasangan pada ruas dada
5. matanya merupakan mata faset
Ciri-ciri yang dimiliki oleh insekta adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 2, 4, dan 5

7. Berikut ciri-ciri tumbuhan.
1. memiliki jaringan pengangkutan
2. mengalami proses pergiliran keturunan
3. memiliki sel pengantar air
4. lingkungan hidup akuatik
5. sporofit bergantung pada gametofit
Yang merupakan ciri tumbuhan Bryophyta adalah ....
A. 1, 2, dan 4
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5

8. Berikut tabel ciri-ciri umum hewan.


Ciri
I
II
III
IV
V
Tubuh
Tidak bersegmen, simetri radial Bersegmen, simetri bilateral Tidak bersegmen, simetri radial Tidak bersegmen, lunak, simetri bilateral Bersegmen, simetri bilateral
Sistem saraf

Difusi Tangga tali Cincin saraf 3 pasang ganglion Tangga tali
Rangka
Tidak ada Zat kitin Zat kapur Zat kapur Tidak ada
Alat Ekskresi
Tidak ada Saluran malphigi Nefrida Ginjal Nefrida

Habitat Air Air dan darat Air Air dan darat Air dan darat

Yang tergolong kelompok Arthropoda adalah ….
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V

9. Perhatikan skema daur Biogeokimia dari unsur karbon berikut.


Proses yang terjadi pada daerah X adalah ….
A. mati
B. fotosintesis
C. respirasi
D. pengendapan
E. pembakaran

10. Pada suatu ekosistem dapat ditemukan komponen-komponen sebagai berikut:
1. cacing tanah
2. ion Fe, Na dan Mg
3. bakteri
4. cahaya matahari
5. sisa tumbuhan
6. tumbuhan








11. Susunan rantai makanan yang benar dari komponen-komponen tersebut adalah ….
A.


B.

C.


D.

E.

12. Perhatikan grafik di bawah ini x = exploitasi y = cadangan sumber daya alam Bila penggunaan sumber daya alam yang tak terbaharukan diekploitasi secara tak terkendali, akibat yang mungkin terjadi ditunjukkan oleh grafik ….


A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V









13. Perhatikan gambar sel berikut!



Fungsi organel nomor 1 dan 5 adalah ….
A. mengatur aktivitas sel dan menyimpan energi
B. menyimpan energi dan melakukan imunitas
C. menghasilkan enzim dan melakukan imunitas
D. tempat respirasi dan sintesis protein
E. melindungi sel dan mengatur transportasi sintesis protein

14. Perhatikan gambar berikut ini!



Proses fotosintesis berlangsung baik pada jaringan .…
A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 3 dan 4
D. 3 dan 5
E. 5 dan 6

15. Pada proses pembuatan telur asin terjadi peristiwa ….
A. Difusi
B. Osmosis
C. Imbibisi
D. Tranpor aktif
E. Transport pasif

16. Perhatikan gambar berikut!


Mekanisme kerja otot yang benar adalah ....
i. bila dalam keadaan berkontraksi otot memendek aktin dan miosin berjauhan
ii. bila otot relaksasi, aktin dan miosin berdekatan
iii. aktin dan miosin berdekatan otot memendek, kontraksi
iv. aktin dan miosin berjauhan otot tetap panjangnya
v. aktin dan miosin memendek otot relaksasi




17. Perhatikan diagram lengan atas manusia di bawah ini!
Sendi yang ditunjukan oleh tanda X dan arah gerakannya adalah sendi ….












A. Putar yang gerakannya berputar
B. Peluru yang gerakannya ke segala arah
C. Engsel yang gerakannya kesatu arah
D. Luncur yang memungkinkan gerak rotasi pada satu bidang datar
E. Pelana yang memungkinkan beberapa gerakan rotasi

17. Budi, Ani dan Susi melakukan pengujian terhadap jenis golongan darah mereka masing-masing. Mereka menusuk ujung jari manis tangan kirinya masing-masing menggunakan jarum steril. Darah yang keluar diteteskan pada kaca preparat di tiga tempat yang berbeda. Kemudian masing-masing tetesan darah diberi zat anti A pada tetesan pertama, anti B pada tetesan kedua, dan anti AB pada tetesan ketiga. Hasil percobaan tersebut terlihat seperti pada diagram.


Berdasarkan hasil pengamatan, golongan darah Budi, Ani dan Susi secara berurutan adalah ....
1. A, B, dan O
2. AB, O, dan A
3. AB, B, dan O
4. A, AB, dan O
5. AB, A, dan B

18. Perhatikan diagram saluran pencernaan makanan berikut!

Organ nomor 2 akan dihasilkan enzim ... dan berfungsi untuk ....
A. ptialin yang mengubah amilum menjadi glukosa
B. pepsin yang mengubah protein menjadi pepton
C. tripsin yang mengubah pepton menjadi asam amino
D. amilase yang mengubah amilum menjadi disakarida
E. lipase yang mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol

19. Pada tabel berikut ini, manakah mekanisme pernafasan dada dan fasenya yang benar?




20. Perhatikan tabel hasil uji urine siswa.



Berdasarkan data di atas, maka dapat disimpulkan ….
ii. Amir menderita diabetes melitus
iii. Ali menderita diabetes melitus dan albuminuria
iv. Ahmad menderita albuminuria dan nefritis
v. Ahmad menderita diabetes milithus dan aibuminuria
vi. Ali menderita albuminuria dan nefritis


21. Perhartikan gambar mata manusia di bawah ini !

Kelainan yang ditunjukkan oleh gambar diatas adalah ….
A. miopi
B. presbiopi
C. astigma
D. hipermetropi
E. silinder

22. Perhatikan gambar neuron berikut.


Bagian yang berfungsi untuk membawa impuls dari badan sel saraf kepada neuron lain adalah ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5



23. Perhartikan gambar organ reproduksi manusia di bawah ini!














Organ tempat pembelahan sel secara mitosis dan meiosis ditunjuk oleh huruf ….
a. P
b. Q
c. R
d. S
e. X

24. Perhatikan hasil percobaan di bawah ini.

Hari
Ke- Biji Tanaman Media
Tumbuh Cahaya Suhu Rata-rata tinggi tanaman (per hari)
1 Kedelai Tanah Tak langsung 320 C 1 cm
2 Kedelai Kapas Langsung 320 C 1,5 cm
3 Kedelai Tanah Gelap 320 C 3,0 cm
4 Kedelai Kapas Tak Langsung 320 C 1,6 cm
5 Kedelai Tanah Langsung 320 C 0,5 cm

Dari percobaan di atas, variabel terikatnya adalah ....
A. biji tanaman
B. pertumbuhan kecambah
C. cahaya
D. suhu
E. media tumbuh

25. Di bawah ini adalah tabel data hasil suatu praktikum mengenai enzim katalase.

Kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan cara percobaan di atas adalah ….
A. enzim katalase bekerja secara optimal pada suhu 40°
B. pada jantung kerja enzim katalase sangat dipengaruhi temperatur
C. kerja enzim katalase tidak dipengaruhi oleh pH larutan
D. pada hati, kerja enzim tidak dipengaruhi pH dan temperature
E. enzim katalase banyak dijumpai pada hati daripada di jantung



26. Perhatikan skema respirasi aerob di bawah ini!


Dari bagan di atas, peristiwa 1 dan 2 secara berturut-turut adalah ….
A. siklus Krebs dan glikolisis
B. siklus Krebs dan reaksi antara
C. glikolisis dan siklus Krebs
D. glikolisis dan sistem transpor elektron
E. sistem transpor elektron dan siklus Krebs

27. Bakteri kemosintesis yang berperan dalam mengubah nitrit menjadi nitrat pada reaksi:
Ca (NO2)2 + O2 Ca (NO3)2 + energi, adalah ….

A. Nitrobacter
B. Acetobacter
C. Nitrosomonas
D. Azotobacter
E. Nitrococcus

28. Perhatikan gambar kromosom berikut

Bagian-bagian kromosom secara berurutan: sentrosom, selaput, matriks dan kromonema ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 – 2 – 3 – 4
B. 1 – 3 – 4 – 2
C. 2 – 4 – 3 – 1
D. 2 – 4 – 1 – 3
E. 2 – 3 – 4 – 1

29. Di bawah ini adalah langkah-langkah sintesis protein:
1. ARN duta bergabung dengan ribosom
2. ARN duta dicetak oleh ADN dalam inti dengan cara transkripsi
3. ARN transpor membawa asam amino ke ribosom
4. terbentuk rangkaian asam amino (polinukleotida)
5. ARN duta meninggalkan inti menuju ribosom
Urutan sintesis protein yang benar adalah ....
A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B. 2 – 4 – 3 – 1 – 5
C. 4 – 3 – 2 – 5 – 1
D. 2 – 5 – 1 – 3 – 4
E. 5 – 3 – 2 – 4 – 1

30. Dari persilangan ayam walnut (sumpel) genotif RrPp dengan ayam berpial pea (biji) genotif rrPp, kemungkinan akan diperoleh keturunan walnut : rose : pea : bilah dengan perbandingan ....
A. 1 : 1 : 3 : 3
B. 3 : 1 : 3 : 1
C. 1 : 3 : 3 : 1
D. 3 : 1 : 1 : 3
E. 3 : 3 : 1 : 1

31. Peta silsilah (Pedigree) pewarisan sifat buta warna.










wanita normal carrier wanita normal


pria normal pria buta warna

Berdasarkan peta silsilah di atas maka genotip parentalnya adalah ....
A. XBXb >< XBY
B. XBXb >< XbY
C. XbXb >< XBY
D. XBXb >< XbY
E. XBXB >< XBY

32. Pada gambar pembelahan sel di samping tahapan yang ditunjukkan pada A dan B
secara berurutan adalah ....








A. profase I dan metafase I
B. metafase I dan anafase I
C. metafase I dan anafase II
D. metafase I dan profase I
E. anafase II dan telofase II

33. Peristiwa translokasi ditunjukkan oleh gambar ....

A.



B.




C.



D.

E.


34. Perhatikan gambar alat gerak beberapa mamalia di bawah ini.


Dari gambar tersebut dapat menunjukkan adanya hubungan kekerabatan beberapa organisme yang berada dalam satu ….
A. habitat
B. spesies
C. genus
D. analog
E. homolog

35. Jika populasi perasa PTC = 84% (T = gen perasa PTC; t = gen bukan perasa PTC) maka perbandingan frekuensi genotif dari seluruh populasi penduduk adalah ….
A. 4TT : 12Tt : 9tt
B. 9TT : 6Tt : 4tt
C. 9TT : 12Tt : 4 tt
D. 12TT : 4Tt : 9tt
E. 12TT : 9Tt : 4tt

36. Menurut Darwin, burung Finch yang ada di Galapagos terdiri dari 13 spesies yang berasal dari satu spesies burung Finch dari Amerika Selatan yang bermigrasi ke Galapagos. Teori di atas akan diakui kebenarannya secara mutlak bila ….
A. ditemukan fosil burung Finch yang sama spesiesnya di Amerika Selatan dan Galapagos
B. telah dilakukan hibridisasi burung Finch yang ada di Galapagos menghasilkan burung Finch seperti nenek moyangnya di Amerika Selatan
C. telah dilakukan tes DNA burung Fich yang ada di Amerika Selatan, banyak kemiripan dengan yang ada di Galapagos
D. telah dilakukan percobaan dengan menyebarkan 1 spesies bakteri di beberapa lingkungan berbeda setelah beberapa tahun menghasilkan spesies bakteri yang berbeda
E. telah ditemukan spesies burung Finch yang ada di Galapagos sama persis dengan burung Finch yang ada di Amerika Selatan





37. Untuk menghasilkan bibit unggul ternak sapi dapat dilakukan dengan teknik kloning. Dalam suatu proses kloning dilakukan hal-hal berikut ini.
1) diambil sel telur dari sapi A
2) diambil sel kelenjar air susu dari sapi B
3) digunakan sapi C sebagai induk untuk menumbuhkan embrio

Setelah inti sel sapi B difusikan dengan sel telur sapi A yang intinya telah dirusak, dan hasil fusi tersebut dimasukkan ke dalam rahim sapi C, maka sifat klon sapi adalah ….
A. seperti sapi A
B. seperti sapi B
C. seperti sapi C
D. kombinasi sapi A dan sapi B
E. kombinasi sapi B dan sapi C

38. Untuk memperbaiki tingkat kehidupan secara fisik, banyak teknologi yang digunakan oleh manusia di dalam prosesnya. Salah satunya melakukan peleburan sel/fusi sel antara sel kanker dengan sel penghasil antibodi hingga dapat menghasilkan ….
A. vaksin kolera
B. serum monoclonal
C. interferon antivirus
D. antibody monoclonal
E. poliklonal antibody

39. Penanaman kapas transgenic bertujuan untuk meningkatkan produksi kapas, namun sebagian masyarakat belum dapat menerima karena ….
A. menimbulkan pencemaran lingkungan
B. menimbulkan penyakit kanker
C. merusak kelestarian plasma nutfah
D. menyebabkan kemandulan
E. menurunkan pendapatan penduduk

40. Setelah insulin dapat dihasilkan di luar tubuh manusia maka dampak positifnya adalah ….
A. insulin semakin murah harganya
B. penderita diabetes mellitus memiliki harapan hidup semakin panjang
C. insulin semakin mudah didapat
D. dapat mengembangkan produksi hormon kelamin di luar tubuh manusia
E. menambah lapangan pekerjaan bagi pekerja pabrik insulin

TUGAS KARYA ILMIAH

PERAN SERTA PELAJAR SMA DALAM
PENANGGULANGAN BAHAYA NARKOBA
di KOTA SERANG


KARYA ILMIAH

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas
Bahasa Indonesia Semester Genap
SMA PRISMA

oleh
Nama : Ria Restiani
Kelas : XI IPA-2
No. Induk : 08092112

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) PRISMA
Jalan Raya Jakarta Km.4 Pakupatan
SERANG-BANTEN


Karya ilmiah yang berjudul

PERAN SERTA PELAJAR SMA
DALAM
PENANGGULANGAN BAHAYA NARKOBA
di KOTA SERANG


telah dibaca dan disetujui pada 25 Februari 2010



oleh




Kepala SMA PRISMA, Pembimbing,

Iswandrianto,S.Pd. Hanny Kusuma Dewi,S.s.
NIP.1258756356 NIP.125896345


Motto
Kecerdasan bukan didapat dari buku semata,
Teapi harus mempunyai niat yang kuat serta kemauan yang keras

















Kupersembahkan untuk :
• Ayah dan Ibu yang telah mendidik dan membesarkanku
• Guru-guru dan teman-temanku
KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan kehendak-Nyalah Karya ilmiah ini dapat terselesaikan denga baik tepat pada waktunya.
Penulisan karya ilmiah ini bertujuan untuk memenuhi salah satu tugas Bahasa Indonesia denagn tema Peran serta pelajar SMA dalam penaggulangan Bahaya Narkoba di kota Serang. Kaya ilmiah ini ditulis untuk memaparkan cara meningkatkan peran serta prmuda dan pelajar dalam meminimalisir ahya narkoba di kalangan remaja dengan gaya bahasa dan metod-metod yang cukup dapat diterima masyarakat pada umunya dan pelajar pada khususnya.
Denag selesainya karya ilmiah ini diharapkan dapat memeberi gambaran tentang bahay narkoba bagi para remaja . Saya selaku penulis banyak mengalami kesulitan dalam penyelesaian karya ilmiah ini. Namun, berkat bimbingan dari berbagai pihak akhirnya karya ilmiah ini dapat diselesaikan. Karna itu sepantasnya penulis ucapkan terimakaih kepada :
1. Kepala sekolah SMA PRISMA, Iswandriano,S.Pd. atas kepercayaan yang diberikan.
2. Ibu Hanny Kusuma Dewi selaku guru mata pelajran Bahasa Indonesia yang telah ikut membantu sampai selesainya makalah ini.
3. Ayah dan Ibu yang slalu memberikan bantuan.
4. Teman-temanku yang telah ikut membantu mendorong saya dalam menyelesaikan makalah ini
5. Dan semua pihak yang telah membantu, bail secaralangsung maupun tidak lansung.
Penulis menyadari bahwa karya ilimiah ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat saya harapakan dari para pembaca.
Semoga karya ilmiah ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca dalam pentingnya menanggulangi bahaya narkoba dikalangan remaja.

Serang, 9 Maret 2010


PENULIS

DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………… iv
DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………….. vi
ABSTRAK…………………………………………………………………………………………. ix
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………… 1
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………………2
B. Perumusan Masalah……………………………………………………………3
C. Tujuan Penelitian………………………………………………………………4
D. Metode Penelitian………………………………………………………………5
E. Hipotesis……………………………………………………………………….5
F. Waktu dan Lokasi Penelitian……………………………………………………6
G. Sistematika Penulisan ………………………………………………………….7
BAB II ARTI DAN FUNGSI WADAH YANG BERPERAN
DALAM PENAGGULANGAN BAHAYA NARKOBA…………………………8
A. Subjek atau Pelaksana…………………………………………………………9
B. Objek atau Sasaran……………………………………………………………10
BAB III TINDAKAN PENANGGULANGAN………………………………………………11
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN…………………………………………………….13
A. Kesimpulan…………………………………………………………………….16
B. Saran……………………………………………………………………………..17
DAFTAR PUSTAKA



ABSTRAK

Karya ilmiah yang berjudul Peran Serta Pelajar SMA dalam Penanggulangan Bahaya Narkoba di- kota Serang membahas tentang pera serta pelajar SMA dalam penanggulangan bahya narkoba serta bagaiman cara penanggulanganya.
Tujuan pemulisan katya ilmiah ini adalah utuk meningkatkan kesadaran pelajar SMA agar menjauhi pergaulan bebas seperti menggunakn narkotika dan obat-obatan telarang yang hanya bisa merusak masa depan generasi muda selain itu unutk meningkatkan peran serta pelajar dalam penanggulangan bahaya narkoba.
Metode yang di pergunakan adalah dengan meninjau data dari BNN serta penelitian terhadap remaja-remaja di- kota Serang.
Berdasarkan hasil penelitian, penyalahgunaan narkoba dikalangan pelajar SMA semakin meningkat dari tahun ke tahun. Hal itu di akibatkan karena kurangnya pengawasan dari orang tua dan guru dengan kehidupan para anak-anaknya. Bila tidak dilakukan penanganan secara sungguh-sungguh maka dampaknya bisa tejadi secara nyata da akhirnya bias mengancam masa depan generasi penerus bangsa.

GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN (GLBB)

Gerak lurus berubah beraturan diartikan sebagai gerak benda dalam lintasan lurus dengan percepatan tetap. Yang dimaksudkan dengan percepatan tetap adalah perubahan kecepatan gerak benda yang berlangsung secara tetap dari waktu ke waktu. Mula-mula dari keadaan diam, benda mulai bergerak, semakin lama semakin cepat dan kecepatan gerak benda tersebut berubah secara teratur. Perubahan kecepatan bisa berarti tejadi pertambahan kecepatan atau pengurangan kecepatan. Pengurangan kecepatan terjadi apabila benda akan berhenti. dalam hal ini benda mengalami perlambatan tetap. Pada pembahasan ini kita tidak menggunakan istilah perlambatan untuk benda yang mengalami pengurangan kecepatan secara teratur. Kita tetap menamakannya percepatan, hanya nilainya negatif. Jadi perlambatan sama dengan percepatan yang bernilai negatif.

Dalam kehidupan sehari-hari sangat sulit ditemukan benda yang melakukan gerak lurus berubah beraturan, di mana perubahan kecepatannya terjadi secara teratur, baik ketika hendak bergerak dari keadaan diam maupun ketika hendak berhenti. walaupun demikian, banyak situasi praktis terjadi ketika percepatan konstan/tetap atau mendekati konstan, yaitu jika percepatan tidak berubah terhadap waktu (ingat bahwa yang dimaksudkan di sini adalah percepatan tetap, bukan kecepatan tetap. Beda lho….).

Penurunan Rumus Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

Rumus dalam fisika sangat membantu kita dalam menjelaskan konsep fisika secara singkat dan praktis. Jadi cobalah untuk mencintai rumus, he2…. Dalam fisika, anda tidak boleh menghafal rumus. Pahami saja konsepnya, maka anda akan mengetahui dan memahami cara penurunan rumus tersebut. Hafal rumus akan membuat kita cepat lupa dan sulit menyelesaikan soal yang bervariasi….

Sekarang kita coba menurunkan rumus-rumus dalam Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB). Pahami perlahan-lahan ya….

Pada penjelasan di atas, telah disebutkan bahwa dalam GLBB, percepatan benda tetap atau konstan alias tidak berubah. (kalau di GLB, yang tetap adalah kecepatan). Nah, kalau percepatan benda tersebut tetap sejak awal benda tersebut bergerak, maka kita bisa mengatakan bahwa percepatan sesaat dan percepatan rata-ratanya sama. Bisa ya ? ingat bahwa percepatan benda tersebut tetap setiap saat, dengan demikian percepatan sesaatnya tetap. Percepatan rata-rata sama dengan percepatan sesaat karena baik percepatan awal maupun percepatan akhirnya sama, di mana selisih antara percepatan awal dan akhir sama dengan nol.

Jika sudah paham, sekarang kita mulai menurunkan rumus-rumus alias persamaan-persamaan.

Pada pembahasan mengenai percepatan, kita telah menurunkan persamaan/rumus percepatan rata-rata, di mana

t0 adalah waktu awal ketika benda hendak bergerak, t adalah waktu akhir. Karena pada saat t0 benda belum bergerak maka kita bisa mengatakan t0 (waktu awal) = 0. Nah sekarang persamaan berubah menjadi :

Satu masalah umum dalam GLBB adalah menentukan kecepatan sebuah benda pada waktu tertentu, jika diketahui percepatannya (sekali lagi ingat bahwa percepatan tetap). Untuk itu, persamaan percepatan yang kita turunkan di atas dapat digunakan untuk menyatakan persamaan yang menghubungkan kecepatan pada waktu tertentu (vt), kecepatan awal (v0) dan percepatan (a). sekarang kita obok2 persamaan di atas…. Jika dibalik akan menjadi

ini adalah salah satu persamaan penting dalam GLBB, untuk menentukan kecepatan benda pada waktu tertentu apabila percepatannya diketahui. Jangan dihafal, pahami saja cara penurunannya dan rajin latihan soal biar semakin diingat….

Selanjutnya, mari kita kembangkan persamaan di atas (persamaan I GLBB) untuk mencari persamaan yang digunakan untuk menghitung posisi benda setelah waktu t ketika benda tersebut mengalami percepatan tetap.

Pada pembahasan mengenai kecepatan, kita telah menurunkan persamaan kecepataan rata-rata

Karena pada GLBB kecepatan rata-rata bertambah secara beraturan, maka kecepatan rata-rata akan berada di tengah-tengah antara kecepatan awal dan kecepatan akhir;

Persamaan ini berlaku untuk percepatan konstan dan tidak berlaku untuk gerak yang percepatannya tidak konstan. Kita tulis kembali persamaan a :

Persamaan ini digunakan untuk menentukan posisi suatu benda yang bergerak dengan percepatan tetap. Jika benda mulai bergerak pada titik acuan = 0 (atau x0 = 0), maka persamaan II dapat ditulis menjadi

Sekarang kita turunkan persamaan/rumus yang dapat digunakan apabila t (waktu) tidak diketahui.

Sekarang kita subtitusikan persamaan ini dengan nilai t pada persamaan c

Terdapat empat persamaan yang menghubungkan posisi, kecepatan, percepatan dan waktu, jika percepatan (a) konstan, antara lain :

Persamaan di atas tidak berlaku jika percepatan tidak konstan/tetap. Ingat bahwa x menyatakan posisi/kedudukan, bukan jarak dan ( x – x0 ) adalah perpindahan (s)

Latihan Soal

1. Sebuah mobil sedang bergerak dengan kecepatan 20 m/s ke utara mengalami percepatan tetap 4 m/s2 selama 2,5 sekon. Tentukan kecepatan akhirnya

Panduan jawaban :

Pada soal, yang diketahui adalah kecepatan awal (v0) = 20 m/s, percepatan (a) = 4 m/s dan waktu tempuh (t) = 2,5 sekon. Karena yang diketahui adalah kecepatan awal, percepatan dan waktu tempuh dan yang ditanyakan adalah kecepatan akhir, maka kita menggunakan persamaan/rumus

1. Sebuah pesawat terbang mulai bergerak dan dipercepat oleh mesinnya 2 m/s2 selama 30,0 s sebelum tinggal landas. Berapa panjang lintasan yang dilalui pesawat selama itu ?

Panduan Jawaban

Yang diketahui adalah percepatan (a) = 2 m/s2 dan waktu tempuh 30,0 s. wah gawat, yang diketahui Cuma dua…. Bingung, tolooooooooooooooooong dong ding dong… pake rumus yang mana, PAKE RUMUS GAWAT DARURAT. He2……

Santai saja. Kalau ada soal seperti itu, kamu harus pake logika juga. Ada satu hal yang tersembunyi, yaitu kecepatan awal (v0). Sebelum bergerak, pesawat itu pasti diam. Berarti v0 = 0.

Yang ditanyakan pada soal itu adalah panjang lintasan yang dilalui pesawat. Tulis dulu persamaannya (hal ini membantu kita untuk mengecek apa saja yang dibutuhkan untuk menyelesaikan soal tersebut)

Pada soal di atas, S0 = 0, karena pesawat bergerak dari titik acuan nol. Karena semua telah diketahui maka kita langsung menghitung panjang lintasan yang ditempuh pesawat

Ternyata, panjang lintasan yang ditempuh pesawat adalah 900 m.

1. sebuah mobil bergerak pada lintasan lurus dengan kecepatan 60 km/jam. karena ada rintangan, sopir menginjak pedal rem sehingga mobil mendapat perlambatan (percepatan yang nilainya negatif) 8 m/s2. berapa jarak yang masih ditempuh mobil setelah pengereman dilakukan ?

Panduan jawaban

Untuk menyelesaikan soal ini dibutuhkan ketelitian dan logika. Perhatikan bahwa yang ditanyakan adalah jarak yang masih ditempuh setelah pengereman dilakukan. Ini berarti setelah pengereman, mobil tersebut berhenti. dengan demikian kecepatan akhir mobil (vt) = 0. karena kita menghitung jarak setelah pengereman, maka kecepatan awal (v0) mobil = 60 km/jam (dikonversi terlebih dahulu menjadi m/s, 60 km/jam = 16,67 m/s ). perlambatan (percepatan yang bernilai negatif) yang dialami mobil = -8 m/s2. karena yang diketahui adalah vt, vo dan a, sedangkan yang ditanyakan adalah s (t tidak diketahui), maka kita menggunakan persamaan

Dengan demikian, jarak yang masih ditempuh mobil setelah pengereman hingga berhenti = 17,36 meter (yang ditanyakan adalah jarak(besaran skalar))

GRAFIK GLBB

Grafik percepatan terhadap waktu

Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak lurus dengan percepatan tetap. Oleh karena itu, grafik percepatan terhadap waktu (a-t) berbentuk garis lurus horisontal, yang sejajar dengan sumbuh t. lihat grafik a – t di bawah

Grafik kecepatan terhadap waktu (v-t) untuk Percepatan Positif

Grafik kecepatan terhadap waktu (v-t), dapat dikelompokkan menjadi dua bagian. Pertama, grafiknya berbentuk garis lurus miring ke atas melalui titik acuan O(0,0), seperti pada gambar di bawah ini. Grafik ini berlaku apabila kecepatan awal (v0) = 0, atau dengan kata lain benda bergerak dari keadaan diam.

Kedua, jika kecepatan awal (v0) tidak nol, grafik v-t tetap berbentuk garis lurus miring ke atas, tetapi untuk t = 0, grafik dimulai dari v0. lihat gambar di bawah

Nilai apa yang diwakili oleh garis miring pada grafik tersebut ?

Pada pelajaran matematika SMP, kita sudah belajar mengenai grafik seperti ini. Persamaan matematis y = mx + n menghasilkan grafik y terhadap x ( y sumbu tegak dan x sumbu datar) seperti pada gambar di bawah.

Kemiringan grafik (gradien) yaitu tangen sudut terhadap sumbu x positif sama dengan nilai m dalam persamaan y = n + m x.

Persamaan y = n + mx mirip dengan persamaan kecepatan GLBB v = v0 + at. Berdasarkan kemiripan ini, jika kemiringan grafik y – x sama dengan m, maka kita dapat mengatakan bahwa kemiringan grafik v-t sama dengan a.

Jadi kemiringan pada grafik kecepatan terhadap waktu (v-t) menyatakan nilai percepatan (a).

Grafik kecepatan terhadap waktu (v-t) untuk Perlambatan (Percepatan Negatif)

perlambatan atau percepatan negatif menyebabkan berkurangnya kecepatan. Contoh grafik kecepatan terhadap waktu (v-t) untuk percepatan negatif dapat anda lihat pada gambar di bawah ini.

Grafik Kedudukan Terhadap Waktu (x-t)

Persamaan kedudukan suatu benda pada GLBB telah kita turunkan pada awal pokok bahasan ini, yakni

Kedudukan (x) merupakan fungsi kuadrat dalam t. dengan demikian, grafik x – t berbentuk parabola. Untuk nilai percepatan positif (a > 0), grafik x – t berbentuk parabola terbuka ke atas, sebagaimana tampak pada gambar di bawah ini.

Apabila percepatan bernilai negatif (a < 0), di mana benda mengalami perlambatan, grafik x – t akan berbentuk parabola terbuka ke bawah.


pertanyaan piter :

Tolong kasih penjelan untuk soal ini yach,,he,,he,

1. x(t ) = 4t3 + 8t² + 6t – 5
a. Berapa kecepatan rata-rata pada t0.5 dan
t 2.5
b. Berapa kecepatan sesaat pada t 2
b. Berapa percepatannya ratanya,?

Terimakasih,,he,,he,,salam gbu

@ Jawaban :

a) Kecepatan rata-rata pada t = 0,5 dan t = 2,5

t1 = 0,5 dan t2 = 2,5

x1 = 4t3 + 8t² + 6t – 5

= 4(0,5)3 + 8(0,5)² + 6(0,5) – 5

= 4(0,125) + 8(0,25) + 6(0,5) – 5

= 0,5 + 2 + 3 – 5

= 0,5

x2 = 4t3 + 8t² + 6t – 5

= 4(2,5)3 + 8(2,5)² + 6(2,5) – 5

= 4(15,625) + 8(6,25) + 6(2,5) – 5

= 62,5 + 50 + 15 – 5

= 122,5

b) Kecepatan sesaat pada t = 2

v = 3(4t2) + 2(8t) + 6

v = 12t2 + 16t + 6

v = 12 (2)2 + 16(2) + 6

v = 48 + 32 + 6

v = 86

Kecepatan sesaat pada t = 2 adalah 86

c) Berapa percepatan rata-ratanya ?

v1 = 12t12 + 16t1 + 6

v2 = 12t22 + 16t2 + 6

De piter, t1 dan t2 berapa ?

Masukan saja nilai t1 dan t2 ke dalam persamaan v1 dan v2. Setelah itu cari arata-rata.